MITのApp Inventorの2を学ぶための素晴らしい方法です。
MITのappinventor2を使って、生徒にたくさんのアクティビティを提供したいですか？次に、これがあなたのための解決策です。まず第一に、これらはスクリーンキャストですが、人気のあるストリーミングサイトで見られるような標準的なアクティビティではありません。何が起こるかというと、生徒に解決するタスクを与えるスクリーンキャストがあり、問題を解決できない場合は、タスクセットに付随する解決策のビデオがあります。このように、生徒は単に「ハウツー」スタイルのチュートリアルに従うのではなく、問題を解決する方法について考える必要があります。
では、一連のチュートリアルには何が含まれていますか？ 5つのアプリビルドがあります。最初の2つは、生徒がインターフェースに慣れ、「サウンドボード」と魔法の8ボール占い師のバリエーションを作成する方法を示すためのシンプルなものです。他の3つのアプリビルドには、はるかに詳細な情報があります。 1つ目は絵画タイプのアプリ（14本の動画）で、生徒は写真を撮り、指でスワイプした後の線や円を使って注釈を付けることができます。もちろん、色とリセットボタンもあります。 2つ目は、画面にカエルが表示され、一定時間内にできるだけ多くタップする必要があるカエル押しつぶしゲーム（12本のビデオ）の紹介です。これにより、時間とスコアの変数の概念が導入されます。最終的なアプリのビルドは、ランダムな穴の配置と画面上で回避するオブジェクトを使用した、シンプルなミニゴルフゲーム（16本のビデオ）用です。 3つのアプリすべてで、拡張タスクが識別され、より有能な生徒が必要に応じてさらに進歩できるようになっています。これらすべてのビデオのすべてで、ほとんどの生徒は数時間忙しくて従事し続けるでしょう。これはもちろん、あなたが教師であるかどうかを計画する時間を節約します。
アプリの内容のデモが必要な場合は、http：//computing.training/index.php/shopにアクセスして、いくつかの例を確認してください。